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《通识课:“依法带娃”的三个基本问题》——阿荣旗第三幼儿园“三宽家长学校”课程学习
发表时间:2022-04-08 18:47:00 来源:hlbe

第三幼儿园  供稿


家庭是社会的基本细胞,父母是孩子的第一任老师,其言行举止无时无刻不对孩子产生深远影响。家庭教育既是家庭大事,也是社会重担,家庭教育促进法于2022年1月1日正式生效,家庭教育由政府行政管理转变为国家法治事项,纳入依法治国序列。从此,“家事”上升为“国法”,开启了“依法家教”的新时代。

依法带娃,家长要重新思考家庭教育行为,如何定位家庭教育的培养目标?如何抓住家庭教育的重点内容?在家庭教育法的框架内应该建立怎样的亲子关系?2022年4月1日至8日,教育部关工委常务副主任、国家督学、家庭教育政策专家傅国亮带我们一起学习“依法带娃”的三个基本问题,第三幼儿园的家长全员参加学习并积极分享交流。


一、端正心态

依法带娃的前提之一是家长要端正心态。培养目标定位在培养“正常”儿童,而不是培养“超常”儿童。

在子女的成长期望值上,父母的心态不能乱。家庭教育的培养目标,父母一定要有一个“平常”心态,定位在培养一个“正常”儿童,而不是“超常”儿童,这是家庭教育的出发点和价值取向。

何为“正常”儿童?

最基本的是两点:人性正常、智力正常。

凡是正常儿童,将来一定是社会的有用之人;其中更有社会的有用之才。

家长不要干“强迫鱼参加爬树比赛”的蠢事。在一定条件下,不去特意的管孩子,让其由着天性成长,或可收获水到渠成的效果,这是家庭教育的一个重要理念和方法。


二、更新观念

教育内容重在“德育”而不是“智育”,小胜在智,大胜在德。

品德教育、做人教育是家庭教育内容的重点,也是家庭教育的重要规律和根本遵循。

家庭教育存在的问题

“家庭教育学校化”:把智育放在第一

家庭教育中缺乏对生命的关怀,对精神的关怀,这就使家庭教育变成了单纯的技术行为。只关注知识的学习是把孩子当作工具,而不是人来培养,家庭教育的大多数问题也是由此产生。

家庭教育最重要的使命是促进孩子的品德培养和精神成长。人生中,人品优于能力,做人先于做事。

人格教育就是做人的教育。古人云,“国无德不兴,人无德不立”,家庭在做人教育中具有天然的优势和特殊作用,家庭的特点和优势就是生活和教育合二而一的。家庭中有比学校教育更多更重要的生活细节可以刻骨铭心,生活中的细节诸如小事、体验和感悟,恰恰是塑造孩子个性、人格、性格、文化、品位和价值观的关键因素。儿童个性的形成始于家庭,其全面发展始于家庭,家庭教育对于孩子个性的影响是根本性的,影响终身。

三、转变方法

亲子关系倡导“胜似朋友”,不是“亲道尊严”。

当前亲子关系问题,要么是严管多管,以家长为中心,“亲到尊严”;要么是溺爱,以子女为中心,“弃老取幼,家之不祥”。

正确的亲子关系应是民主、平等关系,最佳亲子关系应该是“胜似朋友”的关系。

最戕害孩子的亲子关系是是“三制”,借爱之名,行控制、压制、强制孩子之实。

为人父母,要尽早给子女许下爱的承诺,爱的承诺是子女最大的安全感。有人说,被父母无条件喜欢的孩子自带光芒,父母的心诚和充分信赖,是子女人生路上最大的底气,从此自信而无畏,愿每个孩子的背后都有父母的润物无声和奋力托举。


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